Eva Campodonico '95, Profesora de Ciencias

Education: Middlebury College, B.S., Yale University, M.A., Yale University, Ph.D.

Favorite Science Moment: “I get a sense of glee when a student peers into a microscope and exclaims,
‘Oh it’s MOVING! That’s so COOL!’”

En College Prep, nos comprometemos a preparar a nuestros estudiantes para un futuro en un mundo que cambia rápidamente. Un nuevo programa práctico de STEM con un internado integrado acaba de ser lanzado por la profesora de ciencias y ex-alumna de la Preparatoria Eva Campodonico '95. Hablamos con ella sobre el entusiasmo de sus estudiantes y los beneficios de profundizar en la investigación.

El acrónimo significa Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. Estudios recientes han demostrado que los estudiantes americanos se están quedando atrás en las disciplinas STEM, y están menos interesados en ellas que sus compañeros internacionales. Eso obviamente afecta la competitividad económica de nuestra nación. No es realmente cierto para los estudiantes de la escuela preparatoria, no se están quedando atrás en su interés por las ciencias. Hace unos años, los miembros de la Junta de Fideicomisarios pidieron a Sharona Barzilay, Asistente del Decano de Estudiantes y Asistente del Director de la Escuela, que evaluara las ofertas de la Preparación relacionadas con STEM y cuál era el apetito de los estudiantes por esas disciplinas. El informe de Sharona reveló que los chicos querían desesperadamente la investigación práctica como una experiencia y se estaba volviendo más y más difícil para ellos conseguir eso. Sharona se acercó a mí cuando llegué aquí y me pidió que casara el apetito de los estudiantes con un programa que Monique DeVane, directora de la escuela, había visto en acción que funcionaba. El programa que he desarrollado tiene la siguiente estructura:

Es un curso de tres partes de un año de duración diseñado para estudiantes altamente auto-motivados que están interesados en obtener experiencia práctica de investigación en una amplia gama de campos STEM. Comienza con un seminario de primavera que proporciona a los estudiantes conocimientos científicos fundamentales y habilidades analíticas. Los estudiantes aprenden a encontrar literatura científica primaria en línea, leyendo y diseccionando secciones de la misma. Seleccionan los artículos que les gustan y se los presentan en nuestro Club de Revistas, guiándose mutuamente a través de la investigación. También hacemos "campamentos de entrenamiento" para que los estudiantes puedan aprender cosas como ser un orador eficaz utilizando PowerPoint y datos de crisis con Excel. La primavera está dedicada a aprender cómo diseñar fundamentalmente un experimento, así como a aprender el diseño experimental en un sentido aplicado.

En el verano, los estudiantes son colocados en un laboratorio para una pasantía de investigación de 4 a 6 semanas. Les ayudo a leer la literatura de investigación del laboratorio donde harán las prácticas antes de empezar. Viniendo del mundo de la investigación, sé que están bien preparados. Los chicos están entusiasmados con esto. Uno de nuestros estudiantes, por ejemplo, estará en un laboratorio de ciencias materiales investigando sobre nanotecnología.

Cuando los estudiantes vuelvan en otoño, les ayudaré a destilar la investigación que hicieron durante el verano en un manuscrito formal. También se prepararán para dar una presentación oral formal en un simposio en el campus. Invitaremos a los mentores y a la escuela a asistir. Es muy emocionante.

The program is only open to Sophmores and Juniors. Seniors obviously can’t enroll because they aren’t coming back in the fall for the third part of the course. It’s competitive, too. We had 34 students apply and only eight get in. For this, our pilot year, we have three sophomores and five juniors. The STEM seminar is currently run by Alden Blair.

El principal reto para mí ha sido encontrar gente que acoja a los niños para su pasantía de verano. Los lugares piloto están llenos, pero nos encantaría expandir este programa. Para los estudiantes, creo que el reto es que no es un tema que estén estudiando, sino una carrera completa. Están aprendiendo cómo los investigadores se acercan rápidamente a responder grandes preguntas. Es asombroso lo rápido que los estudiantes absorben esta información.